GARY 5.0 – Project

GARY 5.0 Greater Aggregation of knowledge and Reinforcements of awareness in the field Industry 5.0 in vocational education

Domínio: Ensino e formação profissional
Número do Projeto: 2023-1-DE02-KA220-VET-000158236
Período de implementação: 01.12.2023 – 30.11.2025

Sobre o projeto

O projeto GARY 5.0 é um projeto inovador que visa desenvolver competências de empreendedorismo e inovação. Através de diversas atividades educativas, mentoria e projetos práticos de grupo, pretendemos dotar os participantes de conhecimentos e ferramentas necessários para criar e implementar as tuas ideias de negócio.

As atividades realizadas no âmbito do projeto incluem várias formas de aprendizagem, desde workshops interativos e formação a sessões de orientação conduzidas por empresas experientes e pelo público, até competição de ideias de negócio que incentivam o pensamento criativo e a inovação.

O projeto procura criar um ambiente inspirador que promova o desenvolvimento de competências práticas e permita às pessoas adquirir experiência tangível em matéria de empreendedorismo e inovação. A metodologia baseia-se na aprendizagem ativa, na colaboração e em desafios práticos que os participantes realizam em grupos.

Os grupos-alvo do projeto são

Líderes de centros de EFP – formadores de EFP, profissionais – alunos de EFP,
representantes de prestadores de EFP, incubadoras de empresas, agências de desenvolvimento regional, câmaras,
representantes de PME que operam em sectores específicos (aviação e indústria automóvel, ecoturismo, indústria alimentar e de bebidas, bem como a indústria da madeira).

Thematic scope

O resultado do projeto é uma poderosa aplicação educativa para sensibilizar para a necessidade de implementar a Indústria 5.0 nas indústrias aeroespacial, automóvel, ecoturismo, alimentação e bebidas e madeira, oferecendo ferramentas avançadas para atingir este objetivo. A aplicação estará disponível sem restrições e incluirá cinco módulos dedicados aos seguintes elementos:

Competências e recursos necessários para a transformação para a Indústria 5.0 a nível local – O módulo centra-se na identificação e desenvolvimento das competências e recursos necessários para a transição para a Indústria 5.0 a nível local. Envolve a análise das necessidades das instituições locais de EFP e o fornecimento de materiais de formação e ferramentas de apoio para preparar as novas tecnologias e metodologias da Indústria 5.0. O objetivo é adaptar os conceitos globais às condições e necessidades específicas das comunidades locais.
Abordagens regenerativas e de economia circular como um quadro para a implementação da Indústria 5.0 – promover uma abordagem regenerativa para uma economia circular como base para a implementação da Indústria 5.0. O resultado inclui a criação e partilha de materiais e ferramentas educativas que apoiam práticas sustentáveis e a eficiência dos recursos.
Interações entre o homem e a máquina como base da economia a todos os níveis – o módulo inclui ferramentas para a avaliação comparativa da Indústria 5.0 com fornecedores e estudantes de EFP da Alemanha, Polónia, Estónia, Itália e Portugal. Além disso, centra-se na otimização da interação homem-máquina, que é a base da economia atual. Os programas de formação incluem tecnologias avançadas e software que apoiam uma melhor cooperação entre humanos e máquinas, aumentando a eficiência e a segurança no local de trabalho. Os participantes também aprendem a utilizar estas tecnologias em cenários práticos, preparando-os melhor para os desafios profissionais do mundo real
Modelos de simulação e gémeos digitais como base para o planeamento da produção – O módulo inclui o desenvolvimento de competências na criação de modelos de simulação e gémeos digitais. A formação centra-se na conceção e análise de simulações e na utilização de gémeos digitais para otimizar os processos de fabrico. Os participantes adquirem a capacidade prática de planear e gerir com sucesso a produção num ambiente da Indústria 5.0. O desenvolvimento aborda as áreas aeroespacial e automóvel, ecoturismo, alimentos e bebidas e produtos de madeira.
Realidade virtual como ferramenta de crescimento baseada na experiência – O módulo utiliza a Realidade Virtual como ferramenta de ensino e desenvolvimento profissional. Os formandos podem adquirir competências práticas através de experiências imersivas de Realidade Virtual, que os preparam para trabalhar em ambientes industriais de alta tecnologia. O curso de formação em RV foi concebido para simular cenários de trabalho do mundo real, permitindo-lhe desenvolver as suas competências num ambiente seguro e controlado.